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核心理念  

 

 

让环境更生态  让舞台更广阔   让生命更自信

——新世纪学校教育文化

教育是做文化,有文化才能育人,什么样的文化育什么样的人。浸润了不同层次的文化,就会在相应的社会环境中生存生活。新世纪人在满怀信心地做高雅文化,做教育品牌,做阳春白雪。

    一、文化图腾

展翅奋飞的凤凰是学校的形象标志。

1.新密境内有凤凰山,又叫北嵩山,属嵩山余脉。以凤凰为图腾,气接中岳,激励我们做强做大。

2.凤凰是中国传统文化中的神鸟,吉祥鸟,是传奇与美好的象征,我们就是要创造一部教育发展传奇,就是要创造教育最美好的形象。

3.凤凰是百鸟之首,传统文化中有百鸟朝凤之说,代表着理想远大、追求崇高与非凡成功。

4.凤凰非梧桐不落,非美味不食,操守纯正、优雅高贵,是文明进步的引领者。

5.凤凰山下的新世纪人应有凤凰之志,凤凰之德、凤凰之品,就应该有凤凰的大气与情怀、卓越与追梦。

二、办学理念

1.核心思想:在和谐的生态环境中育有生命自信的人。

2.教育使命:为学生一生发展奠基,为民族伟大复兴育人。

3.教育愿景:建设家长首选、社会首肯、行业首推品牌学校。

4.培养目标:男孩个个谦谦君子,女孩人人秀外慧中。

5.发展定位:自然生态园、文化生态园、教学生态园、生命生态园。

6. “四大”境界:大爱之心育人,大真之境育才,大为之行育品,大雅之风育情。

三、教学理念

1.核心理念:构建零距离教学关系。即教师与学生合一,课标与学标合一,教法与学法合一,教案与学案合一,教材与生活合一,效果与体验合一。

2.“双导”原则:教师为引导,学生为主导。

3.“十论”支撑:素质教育理论、多元智能理论、建构主义理论、多元课程管理理论、高效课堂理论、道德课堂理论、和谐教育理论、控制论、信息论、系统论。

4.“三全”教育模式:全课程解读,全流程规范,全体验教学。

5.“三段四环体验”教学法:“课堂”概念包括课前准备、课堂交流、课后补清三个时段。“四环”包括知识清障、内容梳理、课标解疑、巩固迁移四个环节。“体验”包括教材预习、活页预练、课堂交流展示、课下活动平台参与几个部分。

6.四大特色:大诵读,大韵律,大课堂,大参与。

7.五级课程:教室课程、校园课程、特长课程、家教课程、社会课程。

8.五维体系:校本理论体系,校本课程体系,校本课堂体系,校本资源体系,校本平台体系。

9.“四个回归”路径:让主导回归主体,让主体回归体验,让体验回归课堂,让课堂回归个性。

   
 
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